Ramos-Sollai, Sílvia. “On Angolan Post-Colonial Cultural Identity Practices in the Classroom: The teachers’ and students’ Constructs”. Cadernos de Pós-Graduação em Letras 13, no. 2 (agosto 10, 2016). Acesso em junho 14, 2026. https://editorarevistas.mackenzie.br/cpgl/article/view/9482.