Christien, S. (2016) “A perspectiva acional e a pedagogia do oprimido: uma possível metodologia de educação linguística libertadora”, Cadernos de Pós-Graduação em Letras, 14(1). Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/cpgl/article/view/9470 (Acesso em: 14 junho 2026).