Ruppel, T. V. (2025) “Dificuldades de aprendizagem na língua escrita: estratégias inclusivas na alfabetização e no letramento”, Cadernos de Pós-Graduação em Letras, 24(3). Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/cpgl/article/view/17252 (Acesso em: 14 junho 2026).