Carvalho, F. (2020) “O Projeto Didático de Gênero como instrumento para o ensino multimodal do gênero textual reportagem em aulas de Língua Portuguesa”, Cadernos de Pós-Graduação em Letras, 20(2), p. 33–55. Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/cpgl/article/view/13399 (Acesso em: 14 junho 2026).