DALINGHAUS, Ione Vier. Cultura, hibridismo e ensino-aprendizagem em contexto fronteiriço. Cadernos de Pós-Graduação em Letras, [S. l.], v. 13, n. 2, 2016. Disponível em: https://editorarevistas.mackenzie.br/cpgl/article/view/9481. Acesso em: 14 jun. 2026.