Revista Trama Interdisciplinar: Anúncios

Chamada para submissões: A epistemologia da complexidade e o “fazer” interdisciplinar.

2025-02-27T16:07:45-03:00

O dossiê está aberto para submissão de 01/03/2025 até 29/09/2025.

Prof. Dr. Djalma Thürler (UFBA)

Prof. Dr. João Clemente S. Neto (UPM)

Profa. Dra. Verônica Teixeira Marques (ANINTER/UNIMA)

A prática de pesquisa interdisciplinar tem ganhado cada vez mais destaque no mundo, porém o próprio conceito de interdisciplinaridade frequentemente gera ambiguidades e equívocos que podem dificultar sua implementação. Tanto nas reflexões de profissionais da Área quanto na vasta produção acadêmica dedicada ao tema, observa-se uma diversidade de definições e abordagens que revelam divergências significativas.

Ao mesmo tempo, nas últimas décadas, após o surgimento e o desenvolvimento da Área Interdisciplinar da CAPES, outras Áreas têm se tornado cada vez mais colaborativas e interdisciplinares, impulsionadas pelo reconhecimento da complexidade dos problemas e enigmas do mundo real que cruzam as fronteiras do conhecimento, cultura, educação, economia, política, ciência, arte, tecnologia e religião. Esse avanço é uma resposta ao desenvolvimento da disciplinarização acadêmica clássica que remonta à especialização do século XIX, a qual considera o objeto como centro de interesse da pesquisa e o que vem do sujeito como uma imperfeição ou uma deformação da verdade.

No contexto atual, a pesquisa compartilhada e desenvolvida em conjunto, estimula a troca de ideias entre seus domínios disciplinares, desenvolve comunidades híbridas de conhecimento e fornece uma resposta crucial a uma mudança de paradigma científico, ao mesmo tempo em que amplia a capacidade de análise e a eficácia na resolução daqueles desafios. Assim, a complexidade não apenas caracteriza o cenário atual, mas também se consolida como um fator central para o fortalecimento da interdisciplinaridade que passa a responder às principais estratégias epistemológicas do cânone científico ocidental (Thorén, 2015; Maki, 2016; O'Rourke et al., 2016; Thürler, 2024).

Hoje é possível afirmar, por exemplo, que abordagens explicitamente interdisciplinares são uma maneira inovadora de integrar perspectivas disciplinares, tais como os casos dos estudos de gêneros, sexualidades, etnia, desigualdade social, ambientais e de segurança pública, entre outros campos, que implicam não apenas a interpenetração de fronteiras disciplinares, mas também, mais fundamentalmente, uma releitura metacognitiva das formas pelas quais reestruturamos o próprio conhecimento (Newell, 1998) e, mais do que isso, escolhemos mudar de postura quanto ao conhecimento (Monteiro, Rodrigues, Marques, 2016)

Este dossiê pretende explorar essa pluralidade conceitual, analisando o debate semântico a partir de uma epistemologia para a investigação interdisciplinar (Interdisciplinary Research/IDR). O foco está na questão de saber por que razão os investigadores sentem dificuldades epistêmicas na condução da IDR. O tema abrange uma ampla gama de aspectos que dialogam com a construção do conhecimento, os desafios da integração disciplinar e as bases filosóficas e metodológicas que sustentam práticas interdisciplinares, a partir de algumas linhas de interesse, tais como:Fundamentos Epistemológicos da Interdisciplinaridade; Origens e evolução histórica da interdisciplinaridade; Diferenças entre multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; Principais correntes filosóficas que sustentam o pensamento interdisciplinar; Interdisciplinaridade como postura epistemológica; Métodos e abordagens para a pesquisa interdisciplinar; Estratégias de integração entre diferentes Áreas do Conhecimento; O papel das Ciências Sociais, Arte e Humanidades na interdisciplinaridade; Saúde, meio ambiente e políticas públicas sob uma perspectiva interdisciplinar; Desafios e limitações metodológicas da interdisciplinaridade; Interdisciplinaridade na pesquisa acadêmica e nas políticas científicas; A interdisciplinaridade na inovação tecnológica e sustentabilidade; A interdisciplinaridade na CAPES e nos programas de pós-graduação no Brasil; Modelos de financiamento e avaliação de pesquisas interdisciplinares; O impacto da interdisciplinaridade no mercado de trabalho e na formação profissional; Experiências institucionais bem-sucedidas de promoção da interdisciplinaridade; Desafios Contemporâneos da Interdisciplinaridade; A fragmentação do conhecimento e os limites da especialização; Ética e interdisciplinaridade: implicações filosóficas e sociais; Inteligência artificial e ciência de dados: novas fronteiras para a interdisciplinaridade

Chamada para submissões: A posição interdisciplinar da Bioética.

2024-10-22T14:15:14-03:00

A proposta do presente dossiê é discutir e ressaltar o caráter interdisciplinar da Bioética, sua sustentação epistemológica e seu potencial reflexivo que corrobora formas de olhar as implicações éticas e sociais do saber tecnocientífico e das incertezas das transformações sociais e ambientais por ele causado. Neste sentido, destacam-se temas persistentes e emergentes, abordados pela Bioética Cotidiana e de Fronteira, respectivamente.

O presente dossiê abre a possibilidade de acolher artigos de pesquisadores a partir de um amplo debate sobre vários aspectos concernentes ao temário da Bioética e, consequentemente, sobre sua aplicação em contextos investigativos, entre eles: Fundamentação Teórico-Filosófica da Bioética, Bioética e Direitos Humanos, Bioética e Educação ou Educação e Formação em Bioética, Reflexões Bioéticas na Saúde, Bioética e Biodireito, Bioética e Ética em Pesquisa (com seres humanos e animais), Bioética e Tecnociência, Bioética e Meio Ambiente, Bioética e Religião, entre outros.

Prof. Dr. Paulo Fraga da Silva – Universidade Mackenzie (UPM)

Profa. Dra. Marta Dias Barcelos – Universidade Nova de Lisboa – Portugal

Prof. Dr. Claudio Lorenzo – Universidade de Brasília (UnB)

Prof. Dr. Roger Fernandes Campato -Universidade Mackenzie (UPM)

Data Limite: 31-03-2025

Chamada para submissões: Processos de Criação em diferentes linguagens.

2023-05-05T10:00:49-03:00

A proposta deste dossiê é abrir espaço para a submissão de artigos que observem Processos
de criação e versem sobre o pensamento criativo e suas diferentes formas de expressão.
Acolhe a produção intelectual com ênfase nas contribuições interdisciplinares e nos campos de
estudos que estabelecem diálogos profícuos com matrizes teóricas de distintas áreas como no
campo da Arte, Educação, História Cultural, Comunicação, dentre outros. O esforço será
evidenciar a complexidade e o alcance de outras expressões da linguagem em processo e seus
respectivos contextos de produção e recepção.
Data limite: 31 de maio de 2023
Organizadores:
Cecília Almeida Salles (PUC/SP)
Isabel Orestes Silveira (UPM)
Regina Lara Silveira Mello (UPM)

Chamada para submissões: A infância e seus múltiplos lugares.

2020-08-17T14:00:04-03:00

_{Historicamente a discussão sobre infância no Brasil tem-se moldado aos tempos e espaços, influenciada por fatores políticos, econômicos, sociais, religiosos, dentre outros. Compreendendo a infância como uma fase da vida onde o desenvolvimento humano se acentua, faz-se necessária a ampliação da discussão sobre os espaços positivos para o desenvolvimento saudável e humanizado e que respeitem as peculiaridades próprias de cada idade.}

_{Mesmo com a vigência do Estatuto de Criança e do Adolescente (Lei Federal nº. 8069/90), que ampliou e definiu os compromissos da família, da comunidade e do poder público, para com os direitos da criança e do adolescente, garantindo a estes os mesmos direitos que têm os adultos e mais os direitos especiais aplicáveis a cada idade, muitos ainda convivem com a privação dos seus direitos básicos, com a intolerância, com o racismo, com a negligencia do Estado e com outras formas de violência.}

_{Num Estado democrático e humanizado, crianças e adolescentes necessitam de atividades e lugares que respeitem suas diferenças, culturas e saberes; que valorizem a educação de qualidade e a garantia de direitos. Nesse contexto as pesquisas científicas assumem o importante papel de PENSAR a infância e seus múltiplos lugares de vivência e sociabilidade, refletindo sobre possibilidades de efetivação da garantia dos direitos.}

_{É interessante pensar também a infância a partir de Walter Benjamin, na questão do brincar, do criar e do conviver. A apropriação do espaço e do cotidiano pela criança e suas experiências contribuem para a construção do conhecimento.}

_{Assim, esse Dossiê tem como objetivo reunir pesquisas nas áreas de educação, cultura, artes, direitos humanos, dentre outros temas, que pensem a infância considerando sua diversidade, a ocupação positiva dos espaços públicos e privados e o acesso aos mecanismos de defesa e garantia de direitos.}

_{Organizadores do Dossiê: Prof. Dr. Fábio Santos de Andrade - Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEE) - Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Profa. Dra. Rosana Maria Pires Barbato Schwartz - Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura (PPEAHC) - Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), Prof. Dr. Bernd Fichtner – Universidade de Siegen.}

_{Prazo para submissões encerram-se em 01/08/2020}

Chamada para submissões: Pesquisas interdisciplinares em religião, migração e imagem.

2020-07-13T10:38:12-03:00

Os fenômenos migratórios trazem novos desafios interpretativos aos pesquisadores devido aos complexos e múltiplos cenários em que eles acontecem. A importância dos deslocamentos para refletir as experiências contemporâneas é evidente na ampla literatura de matriz teórica-metodológica e de temáticas no campo das ciências humanas de um modo geral. Os diversos elementos – políticos, religiosos, econômicos e sociais - vêm acarretando múltiplas trajetórias e fluxos, estruturação de identidades e relações interculturais, e também configurando situações de conflitos e vulnerabilidade.

É inviável discutir a temática da migração sem que seja levado em consideração o aspecto religioso. A religião não pode ser entendida neste contexto meramente como um aspecto (entre outros) na vida do imigrante; a fé do imigrante afeta a sua interação cotidiana com não-imigrantes, forma o futuro destes imigrantes no contexto social de destino e influencia a sociedade para além da sua própria presença em um determinado contexto social. Em outras palavras, “para entender os imigrantes, é preciso entender a sua fé. Mais, para entender mudanças sociais em sociedades compostas por imigrantes, não se pode desconsiderar a religião destes imigrantes” (Connor 2014, p 5).

Em um contexto social tão conturbado, a imagem se mostra instrumento/recurso analítico relevante para o entendimento do fenômeno proposto. Como entender a relação entre visibilidade, o político e o religioso no discurso público sobre migração? Como podemos representar visualmente pessoas que são barradas em seus direitos de representação política e como essas representações visuais podem ganhar destaque político? Atualmente, o conceito de migração é iminentemente icônico, e isto se aplica não somente aos que se encaixam na categoria de “ilegal”. Esta percepção pública sobre o tema é profundamente formatada pelas representações da mídia (Kohn, 2016, p. 4). Neste sentido, as imagens têm se tornado uma parte integral e relevante no processo de regulação de políticas migratórias: as imagens ajudam a produzir as categorias de “legalidade” e “ilegalidade”, elas reforçam estereótipos e mobilizam convicções políticas.

A imagem, neste contexto, não é pensada como um “veículo” que publiciza e faz referência ao imigrante, dando destaque ou revelando o fenômeno. A nossa proposta é pensar o fenômeno migratório em sua amplitude com a ajuda das imagens, à luz delas. A proposta é unir a prática visual à reflexão teórica; unir os discursos contidos nas ciências sociais aos conceitos estéticos. À medida que experimentamos o mundo através de representações visuais, o ato de ver e tornar visível assume uma tremenda relevância teórica e política. (KÖHN, 2016, p. 4).

Data limite de submissão: 01/08/2020.

Chamada para submissões: Educação, Diversidade e Democracia.

2019-02-07T00:00:00-02:00

No início do século XX, Anísio Teixeira afirmou que a democracia só seria possível no Brasil, quando se montasse a máquina que prepara as democracias: a escola pública. Desde essa afirmação inúmeras iniciativas foram empreendidas com vistas à democratização, deslocando e rompendo com a educação institucional ao contemplar territórios mais abrangentes.

No limiar do século XXI, a cidade se converteu em elemento propulsor de formação, o que propõe a inclusão e acolhimento de todos os sujeitos, sejam eles indígenas, deficientes, idosos, imigrantes, crianças, jovens, entre outros, que passam a ser reconhecidos a partir de seus direitos de aprender. Esse diagnóstico aponta para a radicalização do conceito de aprendizagem, uma vez que tensiona uma certa aspiração hegemônica de currículo e questiona a hierarquização do conhecimento.

A escola vive um momento histórico de redefinição de seu papel social e, para que de fato assuma sua função promotora da democracia, está abrindo-se para ser espaço de “sobretudo, gente”, como poetizou Paulo Freire. Nessa reparação é imprescindível jogar luzes, identificar e dar voz aos sujeitos que constituem esse ambiente, posto que distendem e apontam para as necessárias mudanças de paradigma.

Este Dossiê busca contemplar trabalhos acadêmicos que contribuam para a compreensão desse mosaico e que revelem os novos rostos da educação pública. São chamadas a compô-lo iniciativas que dialoguem com os conceitos de Educação Integral, Pedagogia Social, Educação para as Relações Étnico-raciais, Educação em Direitos Humanos, Educação Inclusiva, Movimentos de Alfabetização, entre outros.

Profª Ms. Adriana de Carvalho Alves Braga

Profº Ms. Lindberg Clemente de Morais

Profª Dra. Elaine Teresinha Dal Mas Dias

Prazo para submissão na plataforma Seer ocorerá até o dia 15 de maio de 2.019

Chamada para submissões: Cultura Digital

2018-12-12T00:00:00-02:00

Cultura Digital

Devido ao desenvolvimento técnico-científico, as relações humanas têm passado por transformações agudas nas últimas décadas, conhecidas como Revolução 4.0.

Diversas áreas da existência são reconfiguradas numa velocidade jamais vista e imaginada. As maneiras de se expressar, de se relacionar, de fazer política, de comercializar, de se divertir e aprender são algumas das esferas afetadas, entre outras. Sob o pressuposto da existência de uma cultura digital como resultado desta nova realidade, transformadora e em permanente revolução, serão bem-vindos artigos que tratem destas novas formas de se relacionar, de perspectivas futuras, da substituição dos velhos por novos paradigmas, utopias e frustrações advindas deste novo contexto e a adaptação da sociedade brasileira à velocidade destas mudanças.

Prazo para submissão na plataforma Seer ocorerá até o dia 12 de abril de 2.019

Chamada para submissões: A Bienal de São Paulo

2018-08-31T19:26:45-03:00

De setembro a dezembro de 2018, a cidade de São Paulo será mais uma vez possuída pela Bienal de São Paulo. Em seu 32º ano de edição, em 2016, a Bienal atingiu um público de 900 mil visitantes, com entrada gratuita. Com audiência superior a outras grandes mostras, como a Bienal de Veneza (615 mil visitantes, em 2017) ou a Documenta de Kassel (891 mil visitantes, em 2017), a Bienal de São Paulo tem o poder de impactar a cidade e o país de diferentes formas. Baseada nesse impacto e no poder de influenciar vários setores, a Revista Trama Interdisciplinar abre sua chamada de artigos sobre temas e pesquisas relacionados à Bienal de São Paulo em um amplo espectro que envolve políticas, disseminação, economia, turismo, práticas culturais, imagens da cidade, arquitetura, entre outros. São bem-vindos também estudos comparativos de abordagens curatoriais, propostas educacionais e de mediação, arqueologias de mídias e grupos de artistas das várias edições da Bienal, além de pesquisas sobre a Bienal de São Paulo em relação a outras grandes exposições de arte.

Data de submissão final: 30 de outubro de 2018

Call for papers: The São Paulo Biennial

Final submission date: October 30, 2018

From September to December 2018, the city of São Paulo will once again be possessed by the São Paulo Biennial. In its 32nd. edition, in 2016, the Bienal reached an audience of 900 thousand visitors, with free admission. With a higher audience than other major exhibitions, such as the Venice Biennale (615 thousand visitors in 2017) or Documenta in Kassel (891 thousand visitors in 2017), the São Paulo Biennial has the power to impact the city and the country in different ways. Based on this impact and the power to influence various sectors, Trama Interdisciplinar Journal opens a call for articles on themes and research related to the São Paulo Biennial in a broad spectrum that involves politics, dissemination, economics, tourism, cultural practices, city images, architecture, among others. We also welcome comparative stud ies of curatorial approaches, educational and mediation proposals, media archeologies, and groups of artists from the various editions of the Biennial, as well as research on the São Paulo Biennial in relation to other major art exhibitions.

Chamada para submissões: A CONTEMPORANEIDADE E SEUS DESAFIOS INTERDISCIPLINARES

2018-05-15T00:00:00-03:00

Interpretar as particularidades da nossa temporalidade se tornou fundamental desde Hegel, filósofo que nos ensinou sobre a necessidade de conhecermos o espírito de nossa época. Ler as determinações significativas em seu aspecto cultural e histórico é a exigência básica para educarmos, em um sentido amplo, a consciência de si do humano. Deste modo, uma das faces da contemporaneidade a ser investigada e conhecida é a interdisciplinaridade. Se a modernidade se fixou como temporalidade por meio das ciências em seu viés disciplinar, a contemporaneidade se expressa nos diálogos internos entre as diversas áreas do conhecimento.

O nosso intuito neste número da Revista Trama é justamente explorar os diálogos entre os conhecimentos de forma interna e não somente em colaborações pragmáticas e utilitárias. Daí cinema dialogar com literatura, arte com educação, história com teatro, e por aí vai! São nos diálogos que os fenômenos de todas as modalidades aparecem ou se deixam aparecer àqueles/as interessados/as verdadeiramente na apreensão de tais fenômenos como possibilidade de elaboração de novos conhecimentos cuja fronteira disciplinar não existe mais. Ousada tal proposta? Sim e não. Sim porque todo conhecimento comprometido com o humano se faz ousado! Não porque já está na determinação do ato de conhecer explorar o não ainda explorado!

Convidamos a todos/as a enviar seus artigos e nos ajudem a pensar o ainda não pensado da nossa contemporaneidade de modo interdisciplinar! Abraços Fraternos!

Paulo Roberto Monteiro de Araujo.

Prezados autores, a Revista Trama Interdisciplinar tem a satisfação de abrir nova chamada para publicação de artigos.

Tema: A CONTEMPORANEIDADE E SEUS DESAFIOS INTERDISCIPLINARES

Data limite para indexação expira em 14 de junho de 2018.

Chamada para submissões: Juventude e Encarceramento

2018-01-24T00:00:00-02:00

Tema: Juventude e encarceramento

Prazo para submissão: até 30 de março de 2018

Tendo o Brasil se elevado à terceira posição dentre os países que mais encarceram no mundo, chama a atenção no país a extrema seletividade deste encarceramento e as tentativas de antecipação do encarceramento da juventude, seja por meio da criminalização de suas atitudes e comportamentos, da estigmatização de suas expressões artísticas e culturais, seja por meio da redução da idade penal. Este dossiê busca dar visibilidade ao recorte interseccional que inclui atributos como juventude, periferia, relações etnicorraciais etc.

Máximo de 15 artigos.

Autoria e coautoria com titulação de doutor.

Resultado de pesquisa.

Os artigos deverão respeitar as diretrizes da revista Trama Interdisciplinar.

Os responsáveis por este dossiê são os Professores Doutores Roberto da Silva (USP), Sueli Maria Pessagno Caro e Francisco Evangelista (Unisal).

Chamada para submissões: O Brasil dentro e fora do destaque internacional

2017-09-12T00:00:00-03:00

Brazil in/out of the International Spotlight

Papers (in English or Portuguese) are invited for a special issue of the peer-reviewed interdisciplinary journal Revista Trama that engage with the broad topic of Brazil in/out of the Spotlight. In the wake of both the hosting of the World Cup and the Summer Olympics we invite contributions that reflect upon, for example, the portrayal of Brazil in the international news media, the extent to which the country took advantage of these high-profile events in terms of soft power/nation-branding/cultural diplomacy, and the impact of Brazil's current economic downturn and political instability on its image abroad. Papers that situate historically Brazil's relationship with the world beyond its borders are also welcome, as are those that discuss key "stories" that do not make the spotlight. We particularly encourage work that cuts across disciplinary boundaries, for example Film Studies, Contemporary Art, and International Relations, Economics and Cultural Studies, Sociology and History, and so on. Stephanie Dennison

Deadline of submissions = 30 November 2017.

"O Brasil dentro e fora do destaque internacional"

A Revista Trama Interdisciplinar convida para a submissão de artigos (em inglês ou português) para compor sua edição especial “O Brasil dentro e fora do destaque internacional”. Aproveitando a sequência da realização da Copa do Mundo e dos Jogos Olímpicos/Rio 2016, abrimos o convite para contribuições que reflitam, por exemplo, sobre o retrato do Brasil nas mídias internacionais de notícias, em que extensão o país se beneficiou desses eventos em termos de soft power/nation-branding/diplomacia cultural e o impacto das atuais crises internas, política e econômica, na imagem do Brasil no exterior. Também são bem-vindos artigos que situem historicamente o relacionamento do Brasil com o mundo para além de suas fronteiras bem como trabalhos que discutam importantes "histórias" omitidas pela grande mídia. Encorajamos particularmente trabalhos que atravessem fronteiras disciplinares como, por exemplo, Estudos de Cinema, Arte Contemporânea e Relações Internacionais; Economia e Estudos Culturais; Sociologia e História e assim por diante. Stephanie Dennison

Data limite: 30 de novembro de 2017

Stephanie é professora titular do departamento de Estudos Brasileiros da Universidade de Leeds, Inglaterra. Atualmente lidera a rede de pesquisa “Soft Power Cinema and the BRICS” financiada pelo fundo AHRC (Conselho de Pesquisa nas Artes e Humanidades do Reino Unido). Foi professora visitante do Programa de Educação, Arte e História da Cultura, com apoio do Fundo MackPesquisa.

Chamada para submissões: Encruzilhadas em Tempos Indeterminados

2016-10-07T00:00:00-03:00

Estamos em um momento histórico de encruzilhadas cuja determinação tem se mostrado, em verdade, indigente. O momento pede atenção, principalmente no que concerne ao campo da cultura. Neste aspecto, podemos compreender cultura em suas múltiplas faces interdisciplinares. O campo é vasto, como as linguagens artísticas, a educação e a história cultural.

Há pouco tivemos o fim do ministério da cultura e em seguida a sua retomada, tal fato expressou muito a ideia que apontamos acima de encruzilhadas! Deste modo, convidamos a todos/as a pensar conosco tais encruzilhadas. Envie seus artigos para o nosso próximo número que tem como tema Encruzilhadas em Tempos Indeterminados: Educação, Arte e História, em suas múltiplas faces Culturais.

A preocupação do presente número é analisar e debater, a partir da problemática das questões contemporâneas referentes a temas como identidade, consciência e memória históricas, políticas de gênero e problemas nas áreas de cultura, educação e artes, em suas diversas linguagens. A Revista Trama se propõe a contribuir para apresentação e discussão das pesquisas acadêmicas realizadas por estudiosos que têm investigado os temas por nós sugeridos. No entanto, não significa que não possamos acolher outros temas provenientes daqueles/as que enviarem seus artigos!

Salientamos que a nossa pretensão é abrir espaço, de caráter interdisciplinar, no sentido de nos ajudar a desenvolver pensamentos sobre as nossas encruzilhadas culturais. Travessias em tempos obscuros, a princípio parece uma metáfora para dizer sobre a impossibilidade de termos alguma clareza dos nossos passos na história que estamos vivenciando, no entanto, atravessar o escuro é atravessar o rio sem saber nadar como diria Diadorim para Riobaldo em Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa.

Convidamos a todos/as a nadar conosco nessas travessias, participando do nosso próximo número! Abraços a todos/as! Esperando seus artigos! Envio entre 07 de outubro a 19 março de 2017.