Marques, Stela. “Neurociência E inclusão: Implicações Educacionais Para Um Processo Inclusivo Mais Eficaz”. Revista Trama Interdisciplinar 7, no. 2 (agosto 31, 2016). Acessado maio 1, 2024. http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tint/article/view/9759.