Camargo, Siglia Pimentel Hoher, Universidade Federal de Pelotas, Brazil

• Revista Psicologia: Teoria e Prática v. 21 n. 3 (2019) - Desenvolvimento Humano - Seção Especial: Transtorno do Espectro Autista
  Comunicação de Estudantes com TEA: Uma Intervenção Baseada na Autorregulação da Aprendizagem
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