Miccas, Camila, Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brazil
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Revista Psicologia: Teoria e Prática v. 17 n. 3 (2015) - Psicologia e Educação
Avaliação de Alunos com Síndrome de Down: Aspectos Cognitivo-Linguísticos, Educacionais e Funcionais
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