v. 20 n. 1 (2020): Cadernos de Pós-Graduação em Letras

Créditos

Páginas iniciais

1-8
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Editorial

Editorial

Cristhiano Motta Aguiar, Vera Lúcia Harabagi Hanna

9-10
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Apresentação

Apresentação

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos, Nancy dos Santos Casagrande

11-16
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Dossiê

Referenciação e argumentação em “Negro”, esquete do Porta dos Fundos

Anderson Nascimento

18-31
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Estratégias de cortesia para a preservação das faces uma breve análise de feedbacks veiculados em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Tiago Messias

32-42
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A questão da ortografia no processo de alfabetização: aspectos sociofonéticos

Juliane Siqueira, Clézio Roberto Gonçalves, Rita Cristina Lima Lages

43-57
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Políticas Educacionais, Cooperação e Lusofonia a presença brasileira em Timor-Leste

Valdir Lamim-Guedes

58-79
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Lusofonia, cultura e identidade: o caso moçambicano.

Camila Cesário Lérco

80-90
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Livros didáticos lusófonos: a semântica no sexto ano de Cabo Verde e do Brasil

Débora Silva Bastos Carvalho, Isabel Delice Gomes Macedo, Sônia Maria Nogueira

91-103
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Brasil versus Portugal: uma reflexão sobre a identidade brasileira nas guerras memeais

Lara Ferreira do Vale

104-121
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Diáspora Lusófona em Foco Escolas Brasileiras no Japão

Pedro Augusto Zambon

122-138
- PDF
Angola se faz presente na escola: um breve estudo do romance Mayombe, de Pepetela

Débora Cristina Longo Andrade

139-154
- PDF
A língua portuguesa à luz das mudanças tecnológicas e suas implicações na educação

M. Penalber, Roberto Clemente

155-169
- PDF
Estudos Lusófonos e aulas de Língua Portuguesa: perspectivas

Renata Ramos Rodrigues, Regina H. Pires de Brito

170-185
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Uma Escrita literária feita de saliva e ouvidos Um estudo sobre Terra Sonâmbula e A varanda do frangipani, de Mia Couto.

Josiane Souza Pires Lima, Luiz Otávio de Magalhães

186-203
- PDF
Dialogismo, interdiscurso e heterogeneidade constitutiva na carta testamento de Getúlio Vargas

Fábio de Oliveira

204-216
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Artigos

Por uma experiência social da poesia

Luís Alberto dos Santos Paz Filho

218-231
- PDF
Entre o poeta e o atleta: a linguagem do Praefatio de Terenciano Mauro

Isabela Maia Pereira de Jesus

232-250
- PDF
As falas feminina e masculina no Karajá e no Kadiwéu

Amanda Diniz Vallada

251-263
- PDF

Outras Perspectivas

O papel social da biblioteca e da leitura: uma entrevista com Joselia Aguiar

Cristhiano Motta Aguiar, Vera Lucia Harabagi Hanna

265-270
- PDF

Edição completa

Créditos

Páginas iniciais

Editorial

Editorial

Apresentação

Apresentação

Dossiê

Referenciação e argumentação em “Negro”, esquete do Porta dos Fundos

Estratégias de cortesia para a preservação das faces uma breve análise de feedbacks veiculados em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

A questão da ortografia no processo de alfabetização: aspectos sociofonéticos

Políticas Educacionais, Cooperação e Lusofonia a presença brasileira em Timor-Leste

Lusofonia, cultura e identidade: o caso moçambicano.

Livros didáticos lusófonos: a semântica no sexto ano de Cabo Verde e do Brasil

Brasil versus Portugal: uma reflexão sobre a identidade brasileira nas guerras memeais

Diáspora Lusófona em Foco Escolas Brasileiras no Japão

Angola se faz presente na escola: um breve estudo do romance Mayombe, de Pepetela

A língua portuguesa à luz das mudanças tecnológicas e suas implicações na educação

Estudos Lusófonos e aulas de Língua Portuguesa: perspectivas

Uma Escrita literária feita de saliva e ouvidos Um estudo sobre Terra Sonâmbula e A varanda do frangipani, de Mia Couto.

Dialogismo, interdiscurso e heterogeneidade constitutiva na carta testamento de Getúlio Vargas

Artigos

Por uma experiência social da poesia

Entre o poeta e o atleta: a linguagem do Praefatio de Terenciano Mauro

As falas feminina e masculina no Karajá e no Kadiwéu

Outras Perspectivas

O papel social da biblioteca e da leitura: uma entrevista com Joselia Aguiar

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