Dalinghaus, I. V. (2016) “Cultura, hibridismo e ensino-aprendizagem em contexto fronteiriço”, Cadernos de Pós-Graduação em Letras, 13(2). Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/9481 (Acessado: 10 maio 2024).