ARANTES, J. T. Inclusão em sala de aula: uma abordagem em três perspectivas. Cadernos de Pós-Graduação em Letras, [S. l.], v. 8, n. 1, 2016. Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/9627. Acesso em: 17 jul. 2024.