RUPPEL, T. V. Dificuldades de aprendizagem na língua escrita: estratégias inclusivas na alfabetização e no letramento. Cadernos de Pós-Graduação em Letras, [S. l.], v. 24, n. 3, 2025. Disponível em: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/17252. Acesso em: 30 mar. 2025.