Carvalho, F. (2020). O Projeto Didático de Gênero como instrumento para o ensino multimodal do gênero textual reportagem em aulas de Língua Portuguesa. Cadernos De Pós-Graduação Em Letras, 20(2), 33–55. Recuperado de http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cpgl/article/view/13399